Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Jenifer Segundo
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, al reconocer la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; explica que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica:
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, al reconocer la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; explica que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar a los estudiantes el tema "Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo".

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para explorar sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Iniciar una conversación sobre la importancia de respetar y valorar los diferentes tipos de cuerpos y personas.


Actividad 2: Investigación en grupos (25 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles material de investigación, como libros, enciclopedias o acceso a internet.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre el sistema locomotor y el sistema digestivo, enfocándose en su estructura y funcionamiento.

  • Animar a los estudiantes a discutir y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Actividad 3: Reflexión y discusión (10 minutos)



  • Hacer una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Fomentar la participación de los estudiantes y promover la reflexión sobre la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características de los cuerpos humanos.