La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.

Desarrollo:

• Visionado de un video o documental que muestre la diversidad de lenguas presentes en diferentes comunidades.


• Análisis y discusión en grupos sobre las diferentes variantes lingüísticas presentes en el video.


• Elaboración de un mapa conceptual, destacando las principales variantes lingüísticas encontradas.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Tarea: Investigar sobre una lengua indígena presente en la comunidad y presentar un breve informe en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de los informes sobre las lenguas indígenas investigadas.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de dramatización en parejas, donde cada pareja representará una conversación en una lengua indígena.


• Análisis y reflexión sobre las dificultades que pueden surgir al comunicarse en una len