Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Crea secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para crear una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Dificultades para reconocer las letras

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Saludo y presentación de la temática.
   b. Explicación del objetivo de la clase y su relación con la vida cotidiana de los alumnos.

   
   



2. Actividad 1 - Reconociendo elementos artísticos en la vida cotidiana (15 minutos)
   a. Presentar diferentes imágenes que representen elementos artísticos como formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos presentes en la vida cotidiana.
   b. Pedir a los alumnos que identifiquen y describan cómo se utilizan dichos elementos en su entorno.
   c. Fomentar el diálogo y la reflexión sobre la importancia de estos elementos en la vida cotidiana.

   
   



3. Actividad 2 - Creando una secuencia artística (20 minutos)
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   b. Cada grupo deberá crear una secuencia artística utilizando formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos.
   c. La secuencia deberá representar una historia que tenga lugar en la vida cotidiana de los alumnos.
   d. Los grupos deberán practicar y luego presentar sus secuencias al resto de la clase.

   
   



4. Reflexión y cierre (10 minutos)
   a. Reflexionar sobre las secuencias presentadas y cómo los diferentes elementos artísticos se utilizaron p