Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Problema interdisciplinar: Actitudes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Preguntar a los alumnos si conocen qué son los sólidos de revolución y si han visto ejemplos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las actitudes necesarias para el aprendizaje de matemáticas.

Fase de desarrollo:

• Explicar brevemente qué son los sólidos de revolución y cómo se generan a partir de figuras planas.


• Mostrar ejemplos de figuras planas y los sólidos de revolución que se generan a partir de ellas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan figuras planas y los respectivos sólidos de revolución utilizando material de modelado.


• Fomentar la observación y la reflexión sobre las propiedades de los sólidos generados.

Fase de cierre:

• Compartir y discutir los resultados de la actividad práctica.


• Reflexionar sobre las actitudes necesarias para llevar a cabo la construcción de los sólidos de revolución.


• Dejar preguntas abiertas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear nuevas preguntas relacionadas con los sólidos de revolución y su generación a partir de figuras planas.


• Realizar una actividad de calentamiento relacionada con las actitud