Medición de la longitud, masa y capacidad

Edgar Omar Cruz
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de la longitud, masa y capacidad


Tema: Medición de la longitud, masa y capacidad


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades utilizando unidades de medida como el metro, kilogramo, litro, y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Atención al problema interdisciplinar: Mis alumnos les cuesta la medición en la moda.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos básicos (45 minutos)



  • Lectura de un texto informativo sobre la medición de la longitud, masa y capacidad.

  • Realización de ejemplos prácticos de medición utilizando el metro, kilogramo y litro.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la medición en diferentes situaciones cotidianas.

  • Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos medir la longitud, masa y capacidad de diferentes objetos?


Sesión 2: Medición de la longitud (45 minutos)



  • Presentación de diferentes objetos y materiales para medir su longitud.

  • Uso del metro, decímetro y centímetro para medir los objetos.

  • Realización de ejercicios prácticos de medición de longitud.

  • Comparación de longitudes y ordenamiento de objetos de menor a mayor longitud.

  • Reflexión sobre la importancia de la precisión en la medición.


Sesión 3: Medición de la masa (45 minutos)



  • Presentación de diferentes objetos y materiales para medir su masa.

  • Uso del kilogramo y gramo para medir los objetos.

  • Realización de ejercicios prácticos de medición de masa.

  • Comparación de masas y ordenamiento de objetos de