Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: El respeto, la empatía y la socialización pacífica entre alumnos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia basadas en el respeto y la empatía.


• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?
  Desarrollo:


• Los alumnos formarán equipos de trabajo y se les entregará una serie de documentos relacionados con la independencia de México y la situación del imperio español en aquel momento.


• Cada equipo analizará los documentos y buscará información adicional para responder al problema planteado.


• Los equipos compartirán sus hallazgos y se abrirá un debate sobre las diferentes perspectivas presentadas.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de la empatía y el respeto en la construcción de argumentos y el diálogo intercultural.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de las normas de convivencia y del tema abordado en la sesión anterior.


• Recapitulación de las preguntas planteadas en la sesión anterior.
  Desarrollo:


• Los equipos presentarán los resultados de su investigación y expo