Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo: Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los cuentos y rondas infantiles (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre las canciones y rondas infantiles que los alumnos conocen.


• Escucha y análisis de una canción o ronda infantil. Identificación de personajes y temáticas.


• Actividad: Los alumnos deberán dibujar los personajes de la canción o ronda infantil escuchada.

Sesión 2: Exploración de cuentos y arrullos (45 minutos)

• Conversación sobre los cuentos y arrullos que conocen los alumnos.


• Lectura en voz alta de un cuento clásico. Identificación de personajes principales y mensaje.


• Actividad: Los alumnos deberán representar a los personajes del cuento utilizando títeres o esculturas.

Sesión 3: Lectura de fábulas y su estructura (45 minutos)

• Conversación sobre las fábulas y su importancia.


• Lectura en voz alta de una fábula. Identificación de la estructura y mensaje.


• Actividad: Los alumnos deberán crear su propia fábula, utilizando personajes y moralejas.

Sesión 4: Interpretación de las historias (45 minutos)

• Conversación sobre la importancia de la interpretación de las historias.


• Lectura en voz alta de un cuento desconocido. Identificación de personajes y mensaje.


• Actividad: Los alumnos deberán representar una escena del cuento utilizando objetos cotidianos.

Sesión 5: Cierre del proyecto (45 minutos)

• Prese