La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y la importancia de valorarlas como riqueza cultural.


• Introducción del problema de la violencia y su relación con la diversidad lingüística.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre una lengua indígena o variantes lingüísticas de la lengua española que se hablen en la comunidad.


• Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.

Sesión 2:

• Actividad de expresión oral: Los alumnos realizarán un debate sobre la influencia de las diferentes lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Análisis de casos: Se presentarán casos reales en los que la diversidad lingüística ha sido motivo de discriminación o exclusión. Se discutirán posibles soluciones y estrategias para promover la inclusión.

Sesión 3:

• Actividad de expresión escrita: Los alumnos escribirán un ensayo en el que reflexionen sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la violencia.


• Lectura y discusión