Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema a atender - Actitudes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos. Explicar que en esta unidad se explorará la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre figuras planas y cuerpos.

Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar ejemplos de figuras planas y cuerpos, como círculos, triángulos y cilindros, y explicar sus características y propiedades.


• Presentar a los alumnos la tarea de investigar sobre la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas, utilizando materiales como libros, internet y otros recursos disponibles.

Cierre (10 minutos):

• Resumir lo aprendido durante la sesión y plantear preguntas reflexivas para motivar el pensamiento crítico de los alumnos.


• Asignar la tarea de realizar una presentación sobre un sólido de revolución de su elección, para ser compartida en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar el tema de la sesión anterior y revisar las presentaciones realizadas por los alumnos.


• Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar cómo se generan los sólidos de revoluci