Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Martin Lagunas
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística


Objetivo PDA: Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto Comunitario


Interdisciplinariedad: Circulo cromático enfocado al día de muertos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la propuesta creativa: se evaluará la originalidad, el uso de los elementos de las artes, la representación de la diversidad étnica, cultural y lingüística, y la capacidad de promover la interculturalidad.



  2. Observación participante: se evaluará la participación activa del alumno, su actitud hacia la diversidad y su capacidad de trabajar en equipo.




Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Explicación del objetivo PDA.

  • Introducción al enfoque de Artes y experiencias estéticas y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

  • Presentación del problema: circulo cromático enfocado al día de muertos.


Desarrollo:



  • Actividad de lectura: El profesor proporcionará a los alumnos un texto sobre la historia y significado del día de muertos, resaltando la importancia de esta tradición en la diversidad cultural. Los alumnos realizarán una lectura individual y posteriormente se generará una discusión grupal sobre las principales ideas del texto.

  • Actividad de escritura: Los alu