Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de empatía y trabajo colaborativo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

SESIÓN 1: Introducción al tema y análisis de reglamentos (45 minutos)

• Iniciar la sesión con una dinámica de integración para fomentar la empatía y el trabajo colaborativo.


• Presentar el tema a los estudiantes: la importancia de cumplir las normas establecidas en los reglamentos de convivencia.


• Solicitar a los alumnos que traigan al aula diferentes reglamentos escolares o comunitarios.


• En grupos, los alumnos analizarán los diferentes reglamentos, identificando las normas comunes y las diferencias entre ellos.

SESIÓN 2: Comparación de reglamentos (45 minutos)

• Revisar en plenaria las diferencias y similitudes encontradas en los reglamentos analizados.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las consecuencias de no cumplir las normas establecidas en los reglamentos.


• Generar un debate sobre la importancia de la empatía y el trabajo colaborativo en el cumplimiento de las normas de convivencia.


• Reflexionar sobre cómo se pueden mejorar las relaciones y la convivencia en el aula.

SESIÓN 3: Producción de un reglamento de convivencia escolar (45 minutos)

• En grupos, los alumnos elaborarán un reglamento de convivencia escolar, incluyendo normas que fomenten la empatía y el trabajo colaborativo.


• Cada grupo compartirá su reglamento con el resto de la clase y se realizará una puesta