Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Discriminación social

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión grupal sobre la diversidad cultural y artística en México y el mundo.


• Planteamiento de la problemática de la discriminación social y su relación con las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos seleccionados que aborden la diversidad cultural y artística.


• Discusión en grupos pequeños sobre las tensiones y conflictos presentes en los textos.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas y reflexión colectiva sobre la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Cierre:

• Sistematización de las conclusiones obtenidas.


• Tarea: Elaboración de un ensayo individual en el que se compare y contraste alguno de los textos leídos y se manifieste la importancia de la comunicación asertiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de los ensayos elaborados por los alumnos.


• Retroalimentación sobre las ideas expresadas y los aspectos a mejorar en la comunicación asertiva.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas (música, danza, pintura, etc.) que representen la diversidad cultural existente.


• Análisis de las m