Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

MA. EMILIA GALAVIZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo: Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; y compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las sustancias adictivas y sus efectos en el cuerpo humano.

  • Visionado de un video corto que muestre testimonios de personas que han sufrido los efectos negativos del consumo de sustancias adictivas.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer los efectos y evitar el consumo de sustancias adictivas.


Sesión 2: Investigación y análisis de los sistemas nervioso y endocrino (45 minutos)



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entrega de materiales de investigación sobre los sistemas nervioso y endocrino.

  • Lectura y análisis de los materiales de investigación.

  • Elaboración de un mapa conceptual que explique el funcionamiento de ambos sistemas de manera integrada.

  • Exposición de los mapas conceptuales por parte de los grupos.


Sesión 3: Estudio de los efectos del consumo de sustancias adictivas (45 minutos)



  • Presentación de información sobre distintas sustancias adictivas y sus efectos en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Realización de una act