Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de cumplir las normas establecidas en los reglamentos.


• Discutir con los alumnos el problema de la falta de empatía y el trabajo colaborativo en su entorno.


• Presentar el proyecto comunitario, el cual consistirá en la creación de un documento que regule la convivencia en el aula.


• Explicar a los alumnos que trabajarán de manera interdisciplinar, integrando diferentes asignaturas en el desarrollo del proyecto.

Sesión 2: Investigación sobre reglamentos y normas (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes reglamentos y normas que regulan la convivencia en diferentes ámbitos (escuela, hogar, comunidad, etc.).


• Proporcionar a los alumnos recursos y materiales para llevar a cabo su investigación.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información y fomentar el trabajo colaborativo dentro de los grupos.

Sesión 3: Comparación de reglamentos y normas (45 minutos)

• Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos y realicen una comparación entre los diferentes reglamentos y normas encontrados.


• Promover la reflexión y el análisis de las similitudes y diferencias entre los reglamentos y normas investigados.


• Fomentar la empatía y la inclusión, invitando a los alumnos a pe