Materiales, procesos técnicos y comunidad
july lara
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Implementar alternativas a situaciones que ponen en riesgo el entorno de la comunidad, favoreciendo el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Las fábricas y sus desechos
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de los desechos de las fábricas en el entorno de la comunidad.
- Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas orientadoras.
Desarrollo:
- Exposición del tema "Materiales y procesos técnicos" por parte del docente.
- Realización de actividades prácticas relacionadas con la identificación y clasificación de diferentes tipos de materiales.
- Discusión en grupos sobre los procesos técnicos utilizados en la fabricación de productos y sus posibles impactos en el entorno.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de la elección adecuada de materiales y procesos técnicos para reducir el impacto ambiental.
- Asignación de una tarea de investigación sobre alternativas sustentables utilizadas por empresas para reducir los desechos en su producción.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Presentación de los resultados de la investigación realizada por los estudiantes.
- Discusión de los hallazgos y propuestas de alternativas sustentables.
Desarrollo:
- Trabajo en grupos para diseñar y proponer soluciones a un caso ficticio de una fábrica con problemas de desechos.
- Utilización de la