Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Fatima Monserrat Trujillo- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Introducción:
El siguiente es un plan de clase para trabajar con alumnos de sexto grado de primaria, con el objetivo de que reconozcan la importancia de cumplir las normas establecidas en los reglamentos para regular la convivencia. Además, se incorporará de manera interdisciplinar el trabajo colaborativo y la empatía, atendiendo al problema de la falta de estos aspectos en la comunidad escolar.
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión e Igualdad de género
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de las normas y los reglamentos escolares para regular la convivencia.
Actividades:
- Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las normas y reglamentos que se aplican en la escuela.
- Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de normas y reglamentos escolares, destacando su importancia en la convivencia.
- Cierre: Realizar una actividad grupal donde los alumnos elaboren un listado de las normas y reglamentos escolares más relevantes.
Sesión 2:
Objetivo: Analizar la función de los documentos que regulan la convivencia.
Actividades:
- Inicio: Recordar la actividad grupal realizada en la sesión anterior, repasando las normas y reglamentos escolares más relevantes.
- Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes documentos que regulan la convivencia, como el reglamento interno de la escuela o las normas de comportamiento en el aula.
- Cierre: Realizar una actividad individual donde los alumnos elaboren un cuadro comparativo de los documentos presentados, resaltando similitudes y diferencias.
Sesión 3:
Objetivo: Fomentar la empatía y el trabajo colaborativo e