Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema transversal: Los alumnos no reconocen la diversidad cultural en el lugar donde viven.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta motivadora, por ejemplo: ¿Cómo podemos expresar nuestras emociones y vivencias a través de la escritura en lengua española?


• Realización de una lluvia de ideas en el grupo sobre recursos literarios y su importancia para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Introducción del problema transversal sobre la diversidad cultural y su relación con la escritura y la expresión literaria.

2. Desarrollo:
   Sesión 1:

• Explicación y ejemplificación de diferentes recursos literarios en lengua española, como metáforas, hipérboles, sinestesias, entre otros, y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias.


• Actividades prácticas como la lectura y análisis de fragmentos literarios que utilicen recursos literarios para expresar emociones y sensaciones relacionadas con la familia.


• Elaboración de una carta personal utilizando recursos literarios para expresar emociones y sentimientos hacia la familia.

Sesión 2:

• Continuación de la explicación y ejemplificación de recursos l