Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Educación Física

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Objetivo (PDA): Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de promotores de educación física para aprovechar al máximo los espacios deportivos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rubrica de observación de desempeño en las actividades deportivas. 2. Cuestionario de reflexión sobre el bienestar y la relación con la condición física.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la actividad física y su relación con el bienestar.


• Presentar el tema del incremento de la condición física y su relación con el bienestar.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre su propia condición física y su participación en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.

Desarrollo:

• Realizar una sesión de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo para la actividad física.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una actividad recreativa, de iniciación deportiva o deporte educativo para que la practiquen durante la sesión.


• Observar el desempeño de los estudiantes en las actividades y registrarlo en la rubrica de observación.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la experiencia de los estudiantes en las actividades