Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Conocer la lírica tradicional mexicana

Enfoque: Interculturalidad crítica y Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes representativas de diferentes creaciones literarias y pedir a los estudiantes que identifiquen de qué se trata y si las conocen.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Presentación de ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Dinámica de grupo: Los estudiantes formarán equipos y cada uno deberá investigar y presentar una creación literaria tradicional o contemporánea.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las presentaciones de los equipos.


• Reflexión sobre la importancia de promover la lectura de estas creaciones literarias.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas