Explorando diferentes formas de lenguaje para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Nelsy Culquicondor
Inicial 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Explorando diferentes formas de lenguaje para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Utilizar diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar diferentes formas de lenguaje para expresarnos y comunicarnos".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Maternés y balbuceo (10 minutos)



      • Invitar a los alumnos a recordar cómo se comunicaban cuando eran bebés.

      • Realizar una demostración de maternés y balbuceo.

      • Pedir a los alumnos que intenten imitar los sonidos y gestos del maternés y balbuceo.



    • Actividad 2: Juegos metalingüísticos (10 minutos)



      • Explicar a los alumnos qué son los juegos metalingüísticos.

      • Realizar juegos metalingüísticos como "Adivina la palabra" o "El teléfono descompuesto".

      • Fomentar la participación y la comunicación oral de los alumnos.



    • Actividad 3: Narraciones (10 minutos)



      • Leer un cuento corto a los alumnos.

      • Realizar preguntas sobre el cuento para fomentar la expresión oral y la comprensión de la historia.

      • Pedir a los alumnos que cuenten una historia corta utilizando su propia imaginación.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre las diferentes formas de lenguaje utilizadas durante la clase.

    • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al expresarse de diferentes maneras.

    • Invitar a los alumnos a practicar en casa las formas de lenguaje aprendidas.




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