Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
JONATHAN REYES- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo PDA: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que no logran expresar sus emociones por su corta edad y por miedo a burlas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.
- Reflexión sobre la importancia de expresar las emociones y los sentimientos para una buena comunicación.
- Realización de una breve actividad de lluvia de ideas sobre las diferentes emociones y sentimientos que experimentan en su vida diaria.
Desarrollo:
- Explicación de los recursos literarios más utilizados para expresar emociones y sentimientos: metáfora, símil, hipérbole, etc.
- Ejemplificación y análisis de textos literarios que utilizan estos recursos para expresar emociones relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.
- Realización de ejercicios prácticos de identificación y creación de recursos literarios para describir emociones y sentimientos relacionados con su entorno.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones y sentim