Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los alumnos presentan dificultades para entender quiénes son, sus emociones y cómo gestionarlas favorablemente para relacionarse con otros.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente observará el desarrollo de las actividades y la participación de los alumnos, teniendo en cuenta la comprensión y aplicación de los conceptos trabajados.


2. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán un cuestionario al final de cada sesión para reflexionar sobre su aprendizaje y identificar posibles mejoras.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Actividad rompehielos: Juego de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí.


• Presentación del problema y objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de identidad: Qué es la identidad, cómo se construye y cómo influye en nuestras formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Actividad en grupos: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los elementos que conforman su identidad (gustos, intereses, valores, etc.).


• Puesta en común y reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las identidades de los alumnos.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Tarea para la próxima sesión: Los