Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultades para reconocer las letras del abecedario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Contextualización del tema en relación a la interculturalidad y las artes.

2. Actividad de sensibilización (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos imágenes que representen situaciones cotidianas y pedirles que identifiquen las emociones, sensaciones y sentimientos que perciben en cada imagen.


• Fomentar la participación y el intercambio de opiniones.

3. Actividad práctica (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales como papel, colores, pegamento, tijeras, etc.


• Pedirles que representen una situación cotidiana utilizando los materiales proporcionados.


• Cada grupo deberá crear una obra artística que transmita emociones, sensaciones y sentimientos.

4. Presentación y reflexión (10 minutos)

• Cada grupo presentará su obra al resto de la clase.


• Fomentar la reflexión sobre las emociones, sensaciones y sentimientos transmitidos en cada obra.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden utilizar los elementos de los lenguajes artísticos en