Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo PDA: Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Quiénes somos y de dónde venimos?
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema y la problemática a través de una pregunta generadora: ¿Cómo podemos conocer y valorar la diversidad cultural para formar nuestra identidad?


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los niños saben acerca de su propia cultura y tradiciones.


3. Mostrar imágenes y objetos relacionados con diferentes culturas y tradiciones del país.


4. Realizar una actividad práctica en la que los niños puedan identificar y clasificar objetos culturales por su origen.


5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural para formar nuestra identidad.

Sesión 2:
Título: Conociendo nuestras tradiciones
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Realizar una actividad de lectura en grupo sobre una tradición o celebración importante de la comunidad.


2. Realizar una actividad de escritura en la que los niños puedan expresar lo que más les gusta de esa tradición y por qué.


3. Realizar una actividad artística relacionada con la tradición o celebración, como dibujar o hacer manualidades.


4. Compartir en grupo las reflexiones y creaciones de los niños, fomentando la v