Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

DANNA FERNANDA CRISOSTOMO
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Español - Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.


Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Reconocer la lírica tradicional mexicana


Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Reflexión sobre la importancia de la lectura y la preservación de las creaciones literarias de la comunidad.


Desarrollo:



  • Lectura en voz alta de una leyenda tradicional mexicana.

  • Análisis y discusión en grupo sobre los elementos presentes en la leyenda y su relevancia cultural.

  • Trabajo en parejas para identificar otras creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de la comunidad.


Cierre:



  • Puesta en común de las creaciones literarias identificadas.

  • Reflexión sobre la importancia de promover la lectura de estas creaciones.

  • Tarea: Investigar una creación literaria tradicional de la comunidad y traerla para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas.

  • Presentación de las creaciones literarias tradicionales investigadas por los alumnos.

  • Reflexión sobre la diversidad de creaciones literarias presentes en la comunidad.


Desarrollo:



  • Organización de grupos para investigar diferentes tipos de creaciones liter