Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: 4º de Primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Identificar la estructura externa del texto dramático, conformada por diálogos, listado de personajes y acotaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de mala conducta en el alumnado

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre las características principales del teatro y la importancia de la lectura dramatizada.


• Lectura compartida de un texto dramático, destacando los diálogos, personajes y acotaciones.


• Realización de una actividad práctica en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen y subrayen en diferentes textos dramáticos los elementos externos mencionados.


• Reflexión final sobre lo aprendido.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Realización de una dinámica de integración grupal para promover el trabajo en equipo y la colaboración.


• Distribución de diferentes textos dramáticos entre los alumnos y asignación de roles.


• Practicar la lectura dramatizada de los textos, prestando atención a los elementos externos identificados en la sesión anterior.


• Reflexión sobre el proceso y los aspectos que se pueden mejorar.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de una obra de teatro corta seleccionada previamente.


• Lectura compartida de la obra, prestando especial atención a los elementos externos del texto dramático.


• Análisis y discusión sobre la estructura de la obra, identificando los diálogos, personajes y acotaciones.


• Reflexión sobre la importancia de estos elementos en la