Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.


• Dinámica de rompehielos para establecer un ambiente de confianza y respeto entre los alumnos.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Breve explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 2: Análisis de casos históricos

• Presentación de casos históricos de violencia hacia grupos discriminados o subrepresentados (pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+).


• Trabajo en grupos para analizar y discutir cada caso.


• Elaboración de una lista de problemáticas identificadas en cada caso.

Sesión 3: Causas y consecuencias de la discriminación

• Breve repaso de los casos históricos analizados en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión individual sobre las posibles causas y consecuencias de la discriminación hacia los grupos mencionados.


• Debate en grupo sobre las ideas planteadas por los alumnos.


• Conclusiones y síntesis de las ideas principales.

Sesión 4: Desigualdad social

• Introducción al concepto de desigualdad social y su relación con la discriminación.


• Reflexión sobre cómo se manifiesta la desigualdad social en la vida diaria.


• Actividad grupal para identifi