Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Leer en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la lectura compartida en voz alta

• Presentación del tema a través de una charla corta sobre la importancia de la lectura y su relación con la comunidad.


• Mostrar ejemplos de letreros, carteles, recados y mensajes que se encuentran en la escuela y en el entorno comunitario.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen y nombren diferentes tipos de textos que pueden encontrar en su entorno.


• Promover el diálogo y el intercambio de ideas sobre la importancia de leer en voz alta y cómo puede ayudar a la comunidad.

Sesión 2:
Tema: Exploración de textos y selección de lecturas

• Invitar a los alumnos a explorar diferentes textos y seleccionar aquellos que les llamen la atención.


• Proporcionar una variedad de textos: letreros, carteles, recados, mensajes, cuentos cortos, poemas, etc.


• Fomentar la lectura en voz alta de los textos seleccionados y compartirlos con los demás compañeros.


• Promover la reflexión sobre las características de los textos elegidos y cómo pueden ser relevantes para la comunidad.

Sesión 3:
Tema: Práctica de la lectura compartida en voz alta

• Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones en las que puedan practicar la lectura en voz alta: presentaciones en clase, lectura de mensajes para la comunidad, etc.


• Asignar roles y preparar pequeñas re