Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 3º de Primaria
Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Objetivo (PDA): Comprender la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Actividad inicial:

1. Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará que hoy trabajarán en la comunidad para aprender sobre textos instructivos. Se les mencionará que trabajarán en grupos y que al final de la sesión compartirán sus aprendizajes con el resto del salón.

Desarrollo:
2. Presentación del problema: Se explicará a los alumnos que en la comunidad se ha detectado un problema de rezago en el uso adecuado de los recursos gráficos en textos instructivos. Se les preguntará si conocen este tipo de textos y si han tenido dificultades al utilizarlos. Se les motivará a encontrar soluciones a este problema.

3. Formación de grupos: Se formarán grupos de trabajo mixtos para fomentar la interacción entre los alumnos. Cada grupo contará con un líder y un secretario.

   
   



4. Investigación en la comunidad: Los grupos saldrán a la comunidad para realizar una investigación sobre el uso de textos instructivos en diferentes lugares, como tiendas, parques, escuelas, etc. Se les pedirá que tomen fotografías de los recursos gráficos que encuentren en estos textos.

   
   



5. Análisis y reflexión: De vuelta al salón, los grupos compartirán las fotografías tomadas y analizarán en conjunto los recursos gráficos present