Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Vida saludable
Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de aprender a escribir y reconocer los nombres propios.


• Actividad 1: Juego de reconocimiento de nombres. Los alumnos se sientan en un círculo y se pasan una pelota al grito de "¡Nombre!" El alumno que recibe la pelota debe decir su nombre y el de algún compañero antes de pasarlo a otro.


• Actividad 2: Escritura de nombres propios. Los alumnos escriben su nombre en un papel y lo decoran con imágenes o dibujos que representen algo que les guste o les identifique.


• Cierre: reflexión sobre lo aprendido en la sesión y preguntas para pensar en casa.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los nombres propios.


• Actividad 1: Identificación de nombres más largos o cortos. Los alumnos forman parejas y se dan cuenta de si los nombres de sus compañeros son más largos o más cortos que el suyo, y viceversa.


• Actividad 2: Identificación de nombres que empiezan o terminan con la misma letra. Los alumnos se agrupan según la letra con la que empieza o termina su nombre y comparten en voz alta con su grupo.


• Cierre: reflexión sobre los diferentes nombres encontrados y cómo cada uno es único.

Sesión 3:

• Repaso de la sesi