Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 5º grado
Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Identidad

Secuencia didáctica

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Preguntar a los alumnos si alguna vez han escrito sobre un evento personal en su vida y qué tipo de narrativa utilizaron.


• Explicación de qué es un texto autobiográfico y por qué se suele narrar en primera persona del singular.


• Lectura de un fragmento de un texto autobiográfico en primera persona del singular.


• Discusión en grupo sobre las razones por las que el autor eligió narrar en primera persona del singular.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la clase anterior.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un texto autobiográfico corto en primera persona del singular, narrando un suceso importante en su vida.


• Intercambio de textos entre los alumnos para que los lean y comenten entre sí.


• Reflexión grupal sobre las experiencias de escritura y la importancia de narrar en primera persona del singular.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la clase anterior.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán en voz alta los textos autobiográficos que escribieron en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre los diferentes sucesos narrados por los alumnos y las emociones que los textos transmiten.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar las diferentes experiencias de los demás.

Sesión 4 (45 minutos):