Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo

Jesús Alejandro Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diferentes fuentes impresas y electrónicas, y por medio de entrevistas con personas de la comunidad, sobre algún problema colectivo que pueda prevenirse y sobre las maneras de lograrlo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo


Grado: 6º de primaria


Objetivo: Investiga en diferentes fuentes impresas y electrónicas, y por medio de entrevistas con personas de la comunidad, sobre algún problema colectivo que pueda prevenirse y sobre las maneras de lograrlo.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Funciones y características de una revista


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Discusión inicial sobre los problemas colectivos que afectan a la comunidad.

  • Explicación de la importancia de la prevención y las maneras de lograrla.

  • Asignación de tareas: investigar en diferentes fuentes impresas y electrónicas sobre algún problema colectivo y las formas de prevenirlo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre los resultados de la investigación.

  • Intercambio de ideas acerca de los problemas colectivos y las formas de prevenirlos.

  • Introducción a las funciones y características de una revista.

  • Asignación de tareas: investigar sobre las funciones y características de una revista.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Retroalimentación sobre las investigaciones realizadas.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las formas de presentar la información recopilada en un tríptico.

  • Explicación de la estructura básica de un tríptico.

  • Diseño de un borrador del tríptico.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Revisión de los borradores de tríptico en grupos.

  • Ret