Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Situaciones de conteo en la vida cotidiana.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de aprendizajes previos sobre los números.
   
   
   • Presentación del problema: ¿Cómo podemos contar los objetos de nuestro hogar y escuela para diferentes propósitos?
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que necesitamos contar objetos en la vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción de la metodología de Aprendizaje por indagación.
   
   
   • Organización de los alumnos en grupos para explorar y buscar diferentes objetos en su hogar o escuela.
   
   
   • Registro de los objetos encontrados en una lista y discusión en grupo sobre los diferentes propósitos para contar esos objetos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo y discusión en grupo sobre los diferentes propósitos para contar objetos en el hogar y la escuela.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y revisión de los aprendizajes previos.
   
   
   • Presentación del problema: ¿Cómo podemos organizar los objetos contados en diferentes grupos?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Organización de los alumnos en grupos para clasificar los objetos contados en la sesión anterior según diferentes características (color, forma, tam