Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad y cambio climático.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad y cambio climático.

Objetivo: Indagar sobre los cambios en los componentes del ecosistema (suelo, agua, aire y seres vivos, entre otros), por causas físicas o sociales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción:

  
  
  
  
  • Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre las representaciones cartográficas de nuestra localidad y cómo los cambios en los componentes del ecosistema están afectando nuestro entorno".
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de localidad, comunidad, ecosistema y cambio climático. Anotar las ideas principales en el pizarrón.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Entregar a los alumnos un mapa de la localidad o comunidad y pedirles que lo observen detenidamente.
  
  
  • Realizar preguntas orientadoras como: ¿Qué elementos puedes identificar en el mapa? ¿Cuál es la ubicación de nuestra localidad dentro de la entidad y del país? ¿Qué representaciones cartográficas se utilizan? ¿Cómo se relaciona esto con el conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas?
  
  
  • Realizar una discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas.
  
  
  
  



• Problema:

  
  
  
  
  • Plantear el problema: "En nuestra localidad, hemos observado cambios en los componentes del ecosistema, como la falta de agua en los ríos y la disminución de especies de flora y fauna. Queremos investigar las posibles causas de estos cambios y cómo podemos contribuir a cuidar nuestro entorno".
  
  
  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las posibles