Suma y resta: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta: su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Contaminación de suelos con Día de Muertos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Suma y resta. Explicación de su relación como operaciones inversas.


• Actividad de motivación: Los alumnos observarán imágenes relacionadas con el Día de Muertos y la contaminación de suelos. Se les pedirá que identifiquen elementos que representen sumas y restas en el contexto.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver problemas de suma y resta relacionados con el Día de Muertos y la contaminación de suelos. Utilizarán el algoritmo convencional para resolverlos.


• Reflexión y cierre: Se realizará una discusión grupal sobre las soluciones encontradas y la importancia de resolver problemas matemáticos en contextos reales.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Los alumnos resolverán ejercicios de suma y resta utilizando el algoritmo convencional.


• Actividad principal: Se formarán grupos de trabajo y se les dará una situación problemática relacionada con el Día de Muertos y la contaminación de suelos. Los alumnos deberán resolverla utilizando la suma y resta. Se les pedirá que muestren el proceso utilizando material concreto.


• Reflexión y cierre: Los grupos presentarán sus soluciones y se discutirá sobre las diferentes estrategias utilizad