Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Aurora Sánchez

Ubicación curricular

Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta breves textos acerca de lo que les es común a los miembros de la familia y la comunidad.

Metodología Aprendizaje servicio

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase

Tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Objetivo: Redactar breves textos acerca de lo que les es común a los miembros de la familia y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Presentación del tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad. Explicar la importancia de reconocer y valorar las relaciones familiares y comunitarias.

Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes consideran importante en su familia y comunidad.

Introducción a la lectura: Leer en voz alta un cuento o texto corto relacionado con el tema y realizar preguntas de comprensión para fomentar la participación y la reflexión.

Sesión 2:

Revisión de la lectura anterior: Realizar preguntas de comprensión sobre el cuento o texto leído en la sesión anterior.

Actividad de escritura: Pedir a los estudiantes que escriban una breve historia o descripción de su familia y comunidad, destacando lo que consideren importante y común entre sus miembros.

Trabajo en parejas o pequeños grupos: Los estudiantes intercambian sus textos y se brindan retroalimentación para mejorar la redacción y la claridad de los mensajes.

Sesión 3:

Revisión de los textos escritos: Leer en voz alta algunos de los textos producidos por los estudiantes y comentar las características comunes que se encuentren en ellos.

Actividad de lectura: Realizar una lectura en voz alta de un texto informativo o testimonio que resalte la importancia de la familia y la comunidad en la vida de las personas.