El sistema solar y el universo

Nancy Lorena Andrade
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: El sistema solar y el universo


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Describir características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y contextualización: Conversar con los alumnos sobre el tema del universo y el sistema solar. Preguntar qué saben acerca de estos temas y qué les gustaría aprender.

    • Presentación del problema: Plantear el problema a los niños: "¿Cómo podemos representar los componentes del universo en un dibujo?". Explicar que durante la clase aprenderán sobre las características de las galaxias y las estrellas para luego realizar un dibujo que represente estos componentes.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Investigación en grupos: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y entregarles material de apoyo (libros, revistas, computadoras con acceso a internet, etc.) para que investiguen sobre las características de las galaxias y las estrellas. Los alumnos deben responder preguntas como: ¿cómo son las galaxias?, ¿dónde se encuentran?, ¿cómo son las estrellas?, ¿existen diferentes tipos de estrellas?

    • Registro de información: Cada grupo deberá registrar la información obtenida en un cuaderno o en hojas sueltas. Pueden utilizar esquemas, dibujos o palabras clave.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir la información que encontraron durante la investigación. Cada grupo puede mostrar sus registros y explicar las características de las galaxias y las estrellas que descubrieron.

    • Reflexión: Realizar una reflexión conjunta sobre lo