Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos tienen miedo a expresarse en inglés.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica para evaluar la elaboración de guiones en inglés; 2) Lista de cotejo para evaluar la dramatización de situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Conversación en grupo sobre la importancia de la interculturalidad y el conocimiento de otras culturas y lenguajes.


• Planteamiento del problema: Los alumnos tienen miedo a expresarse en inglés.

Fase de desarrollo:

• Actividad 1: Exposición del maestro/a sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, destacando la importancia de la interculturalidad.


• Actividad 2: Proyección de videos o imágenes de manifestaciones culturales en inglés y análisis en grupo.


• Actividad 3: Trabajo en parejas para investigar y presentar una manifestación cultural en un país de habla inglesa.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las presentaciones de las parejas.


• Reflexión final sobre la importancia de conocer y respetar otras culturas.


• Tarea: Elaboración de guiones en inglés sobre situaciones de conflicto resueltos mediant