Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Tema: Conociendo la cultura mexicana

Objetivo: Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

  
  



• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa la identidad personal y qué elementos la conforman.

  
  



• Aprendizaje servicio: Invitar a los alumnos a investigar sobre la cultura mexicana y sus tradiciones, y seleccionar un aspecto de la cultura para conocer más a fondo.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar la actividad del día anterior: Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos sobre la cultura mexicana y sus tradiciones.

  
  



• Actividad: Realizar una actividad de escritura individual en la que los alumnos describan cómo se ven físicamente y qué elementos de su identidad personal consideran importantes.

  
  



• Aprendizaje servicio: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de realizar una presentación sobre el aspecto de la cultura mexicana que eligieron, utilizando materiales visuales y escritos.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los trabajos de los grupos sobre la cultura mexicana: Los alumnos expondrá