Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planificación de clase para alumnos de Secundaria 2º de Inglés

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo: Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No les gusta expresarse en inglés

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de reflexión y debate en la que los alumnos expresen sus opiniones acerca de la importancia de aprender inglés para la comunicación intercultural.


• Presentación del proyecto comunitario y su relación con el tema a trabajar.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a través de videos, imágenes y música.


• Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre cómo podrían utilizar estas manifestaciones en su comunidad para fomentar la interculturalidad.


• Creación de un plan de acción en grupo para llevar a cabo una actividad que promueva la interculturalidad utilizando el inglés.

Cierre:

• Presentación de los planes de acción por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre los beneficios de utilizar el inglés como herramienta para promover la interculturalidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación de situaciones de juego de roles en inglés que favorezcan la comunicación asertiva.


• Explicación de la importancia de la comunicación asertiva en la intercultura