Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Intercambiar con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la diversidad cultural (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el problema a abordar: "los alumnos de segundo grado tienen poco acercamiento a la diversidad cultural para la formación de su identidad".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por diversidad cultural y por qué es importante conocerla.


• Mostrar imágenes y videos que representen diferentes culturas y tradiciones.


• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus experiencias y vivencias relacionadas con eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad.

Sesión 2: Conocimiento de la historia y tradiciones locales (45 minutos)

• Invitar a un adulto representante de la comunidad o un miembro de una asociación cultural para que cuente a los alumnos la historia y las tradiciones de la comunidad.


• Realizar una actividad en la que los alumnos puedan hacer preguntas y dialogar con el invitado.


• Solicitar a los alumnos que elaboren dibujos o escriban pequeñas narraciones sobre lo que aprendieron de la historia y las tradiciones locales.

Sesión 3: Conmemoraciones tradicionales (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes