Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los alumnos participarán en una lluvia de ideas sobre los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros que encuentran en su vida cotidiana.


• Reflexión sobre el problema: Se discutirá el problema de los hábitos saludables de la jarra del buen beber y se preguntará a los alumnos si conocen esta iniciativa.


• Actividad: Los alumnos investigarán sobre la jarra del buen beber y realizarán un dibujo representando los hábitos saludables que promueve.


• Cierre: El docente recogerá los dibujos de los alumnos y los utilizará como material para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Se recordará lo aprendido sobre la jarra del buen beber en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en equipos para escribir letreros, carteles y/o avisos que promuevan los hábitos saludables de la jarra del buen beber. Se les dará un tiempo para discutir ideas y luego cada equipo presentará su propuesta al resto de la clase.


• Reflexión: Se abrirá una discusión sobre la importancia de promover hábitos saludables y cómo los letreros, carteles y/o avisos pueden ayudar en eso.


• Cierre: El docente recogerá las propuestas de los alumnos y las utilizará como material para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Repaso del tema: Se recordará lo aprendido sobre