La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo: Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y motivación inicial.


• Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Pregunta orientadora: ¿Qué son las diferencias? ¿Cómo podemos convivir en armonía a pesar de nuestras diferencias?

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura de un cuento sobre la diversidad familiar.


• Actividad 2: Lluvia de ideas sobre las diferencias entre las personas y las familias.


• Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo que represente la diversidad de personas y familias en la comunidad.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad?


• Tarea: Dibujar a su familia y escribir una frase que exprese lo que más les gusta de ella.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Repaso de la sesión anterior.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos convivir de manera respetuosa y equitativa?

Desarrollo:

• Actividad 1: Observación de imágenes de diferentes situaciones de convivencia.


• Actividad 2: Identificación de acciones de respeto y equidad en las imágenes.


• Actividad 3: Juego de roles: representación de situaciones de convivencia respetuosa y equitativa.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre la convivencia respetuosa y equitativa?


• Tarea: Escribir una carta a un compañero de clase expresando cómo te gustaría que sea nuestr