La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Sesión 1:

Objetivo: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
   
   
   • Realizar preguntas generadoras: ¿Qué es la biodiversidad? ¿Cómo ha cambiado la biodiversidad a lo largo del tiempo?
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar la metodología de Aprendizaje por indagación y su importancia en el proceso de aprendizaje.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una guía de indagación con preguntas sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.
   
   
   • Los alumnos investigarán en diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.) para responder las preguntas de la guía.
   
   
   • Los grupos compartirán sus hallazgos y conclusiones en una lluvia de ideas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre los conocimientos adquiridos y la importancia de las aportaciones de Darwin y Wallace en la comprensión del origen de la biodiversidad.
   
   
   • Plantear la reflexión sobre la naturaleza cambiante de los conocimientos científicos.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Desarrollar el pensamiento crítico y la capacidad de análisis a través de la interdisciplinariedad y la vida saludable.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)
   
   
   • Repaso d