Interacción motriz - Promoción de relaciones asertivas y juego limpio
miguel efrain franco
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Física - 3º de Secundaria
Tema: Interacción motriz - Promoción de relaciones asertivas y juego limpio
Objetivo (PDA): Promover relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer la autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
- Inicio:
- Saludo y calentamiento (10 minutos)
- Presentación del objetivo de la clase y su importancia (5 minutos)
- Reflexión sobre la importancia de las relaciones asertivas y el juego limpio (10 minutos)
- Desarrollo:
Sesión 1:
- Explicación de la importancia de la motricidad en el desarrollo integral (5 minutos)
- Actividad práctica: Circuitos de habilidades motrices (20 minutos)
- Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de fortalecer la motricidad (10 minutos)
- Retroalimentación y cierre de la sesión (5 minutos)
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior y sus aprendizajes (5 minutos)
- Actividad práctica: Juegos cooperativos para promover la interacción y la asertividad (20 minutos)
- Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de la asertividad en el juego (10 minutos)
- Retroalimentación y cierre de la sesión (5 minutos)
Sesión 3:
- Repaso de la sesión anterior y sus aprendizajes (5 minutos)
- Actividad práctica: Iniciación deportiva (20 minutos)
- Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de la iniciación deportiva y el respeto (10 minutos)
- Retroalimentación y cierre de la sesión (5 minutos)
Sesión 4:
- Repaso de la sesión anterior y sus aprendizajes (5 minutos)
- Actividad prácti