Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Elaboración de un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección basado en algún género literario de preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección, con base en algún género literario de preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Problemática a atender: Dificultades en comprensión lectora y producción de textos escritos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la comprensión de lectura y producción de textos escritos.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración en el proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: la importancia de los textos literarios escritos en español o traducidos.


• Realizar una actividad de motivación, como la lectura en voz alta de un fragmento literario o la proyección de un cortometraje basado en una obra literaria.


• Plantear el objetivo de la sesión y explicar la importancia de desarrollar habilidades de comprensión lectora y producción de textos escritos.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo de un texto literario en español o traducido.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y promover la participación activa de los alumnos.


• Explicar los elementos de un ensayo y cómo se puede utilizar un género literario como base para argumentar un juicio estético.


• Guiar a los alumnos en