Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA):

• Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta mejorar la redacción de textos

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

• Presentar la secuencia didáctica y el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto autobiográfico seleccionado por el docente.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre las relaciones temporales presentes en el texto, como secuencia, simultaneidad y duración.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten un breve suceso autobiográfico, prestando atención a las relaciones temporales.


• Al finalizar, los alumnos compartirán sus escritos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura de varios textos autobiográficos que presenten distintas relaciones temporales.


• Fomentar la discusión sobre cómo la elección de las relaciones temporales puede afectar la narrativa de un suceso autobiográfico.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos modifiquen un suceso autobiográfico previo, cambiando las relaciones temporales.


• Al finalizar, los alumnos compartirán sus escritos y se llevará a cabo una reflexión grupal sobre los cambios en la narrativa.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de lectura de textos autobiográficos más extensos, permitiendo que los al