Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Conocimiento de personajes locales.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando que trabajarán en la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad de inicio: Realizar preguntas a los alumnos sobre qué saben acerca de la autobiografía y los sucesos que pueden incluirse en ella.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que crearán una narración autobiográfica en la que resalten aspectos significativos de sus vidas.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre los sucesos de sus vidas que consideren más importantes y que les gustaría incluir en su narración. Deberán escribir en una hoja los sucesos que deseen contar, resaltando los aspectos más significativos.


• Trabajo en parejas: Los alumnos se agruparán en parejas para compartir los sucesos que han seleccionado y conversar sobre ellos. Se les pedirá que comenten qué aspectos les parecen más relevantes y por qué.

3. Cierre (5 minutos):

• Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir con el resto de la clase los sucesos que han seleccionado y por qué consideran que son importantes.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué han aprendido en esta clase sobre la narración de sucesos autobiográficos y cómo se relaciona co