Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Jenifer Zavala- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
PDA: Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Vida saludable (Buenos hábitos de la jarra del buen beber)
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Objetivo: Conocer y comprender los conceptos básicos de la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Actividades:
Inicio (5 minutos): El docente presenta el tema a través de una pregunta disparadora: ¿Qué es un aviso, cartel, anuncio publicitario o letrero? Los alumnos comparten sus ideas y experiencias previas.
Desarrollo (30 minutos):
- El docente muestra ejemplos de diferentes tipos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana, tanto impresos como digitales.
- En grupos, los alumnos analizan los ejemplos y responden a preguntas como: ¿Para qué podría servir este aviso, cartel, anuncio o letrero?, ¿Qué información o mensaje transmite?, ¿A quién está dirigido?
- Cada grupo presenta sus conclusiones al resto de la clase.
- Cierre (10 minutos):
- El docente sintetiza las ideas principales trabajadas en la sesión.
- Se plantea la relación entre la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros y los buenos hábitos de la jarra del buen beber.
- Se motiva a los alumnos para la próxima sesión, en la que realizarán la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos relacionados con la promoción de los buenos