Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
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Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa que las personas transforman a la naturaleza al interactuar con ella para satisfacer sus necesidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Objetivo (PDA): Observa que las personas transforman a la naturaleza al interactuar con ella para satisfacer sus necesidades.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Vida saludable.
Problema: En la comunidad se consume muchos alimentos procesados y se observa una alta tasa de sobrepeso.
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del problema: Se les mostrará a los alumnos imágenes de alimentos procesados y se les preguntará si los reconocen y si los consumen en su comunidad. Luego, se les presentará el problema de la alta tasa de sobrepeso en la comunidad y se les invitará a reflexionar sobre la importancia de una alimentación saludable.
- Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo de un plato de comida saludable, destacando los alimentos frescos y naturales. Luego, se les pedirá que compartan sus dibujos y expliquen por qué consideran que esa comida es saludable.
- Cierre: Se realizará una lluvia de ideas sobre acciones que pueden llevar a cabo para promover una alimentación saludable en su comunidad.
Sesión 2 (45 minutos):
- Repaso de la sesión anterior: Se recordará la importancia de una alimentación saludable y se resaltarán las acciones propuestas por los alumnos para promoverla.
- Actividad: Se formarán grupos y se les asignará la tarea de investigar sobre las diferentes formas de transformación de los alimentos naturales para su consumo, destacando aquellas que mantienen sus propiedades nutritivas. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.
- Cierre: Se discutirán las diferentes formas de transformación de los a